Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Учитель-дефектолог» с дополнительной подготовкой в области прикладного анализа поведения (АВА-терапии) (1340ч)
За 7 месяцев пройдите профпереподготовку на учителя-дефектолога. Обучитесь прикладному анализу поведения, получите диплом и начните работать по профессии.
- Научитесь составлять индивидуальные программы коррекции для детей с особенностями развития
- Освойте методы АВА-терапии для работы с детьми с РАС и СДВГ
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- Квалификация: УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
31 неделя (7 мес.)
Возможно ускоренное обучение:27 недель (6 мес.) - Ближайшие наборы: август 2026 Идет набор
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
74 300 ₽ до 28.08.2026
Программа для тех, кто:
Особенности программы
АВА-терапия — научно доказанный метод реабилитации, который помогает детям с РАС и СДВГ адаптироваться к реальной жизни и социализироваться. Считается «золотым стандартом» в работе с аутизмом.
На программе переподготовки вы получите фундаментальные знания об особенностях развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, а также научитесь использовать АВА-терапию для помощи лицам с поведенческими проблемами и расстройствами аутистического спектра. Разовьете умение применять теоретические знания на практике через задания и проекты, позволяющие работать с реальными детьми и ситуациями
Вы получите профессию дефектолога с дополнительной специализацией в АВА-терапии всего за 7 месяцев, потому что:
- в программе нет общеобразовательных дисциплин, что позволяет сконцентрироваться на профильных темах и навыках;
- обучение построено с постепенным переходом от простых тем к более сложным;
- теория обязательно подкрепляется практикой и закрепляется проверочными заданиями;
- преподаватели помогают разобраться с трудными темами, отвечают на вопросы и дают обратную связь.
Большая часть времени обучения посвящена практическим заданиям и работе с настоящими ситуациями для подготовки к реальной работе. Получите все необходимые знания и навыки и начните практиковать сразу после завершения обучения
Переподготовка по дефектологии и обучение АВА терапии проходит дистанционно* и включает в себя:
- 550 ак. часов теории, 780 ак. часов практики и тестирования.
- Бесплатные тематические вебинары на время обучения и 90 дней после него.
- Текстовые материалы и видеозаписи коррекционных занятий с детьми с РАС и СДВГ.
- Видеолекции о нарушениях развития.
- Вебинары о психическом развитии детей, возрастных кризисах, особенностях АВА-терапии.
- Много практики и обратной связи от экспертов.
По окончании обучения вы получите
*Приказ Минпросвещения РФ от 14.10.2022 N 906
Ваши результаты после обучения
- Диагностируете и выявляете нарушения развития у детей и подростков.
- Составляете дефектологические заключения и планы коррекции для каждого ребенка с учетом его особенностей.
- Проектируете адаптированные образовательные программы и индивидуальные планы обучения.
- Разрабатываете и проводите индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
- Отслеживаете прогресс подопечных и корректируете программу.
- Применяете АВА-терапию для обучения детей с поведенческими проблемами и РАС.
Поможем логопедам и дефектологам построить успешный карьерный путь.
Организуем ежемесячные групповые встречи с карьерным консультантом — на них вы составите индивидуальный карьерный маршрут, проработаете страхи и подготовитесь к собеседованию.
Дадим доступ к видео из кабинета специалиста с реальными занятиями — вы поймете, как организовать работу с детьми и как не допускать ошибок.
Добавим вас в закрытый канал с ежемесячными вебинарами, разборами кейсов и ответами экспертов на ваши вопросы.
Получите доступ к Центру Развития Карьеры сразу после начала обучения
Разбор кейсов от практикующего дефектолога в прямом эфире при поступлении до 28 августа
Где и кем вы сможете работать
- Учителя-дефектолога
- Специалиста по АВА-терапии
- Консультанта по инклюзивному образованию
- Педагога-дефектолога
- Менеджера или координатора программ дефектологического образования
- Специалиста по работе с детьми с ОВЗ
- Общеобразовательные и коррекционные школы
- Образовательные учреждения
- Частные клиники
- Реабилитационные центры
- Интернаты
- Детские дома
- Организации, поддерживающие детей с особыми потребностями
- Благотворительные фонды
- Образовательные проекты
- Общие основы психологии
- Психология развития и возрастная психология
- Возрастная анатомия и физиология
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения
- Невропатология, психопатология
- Специальная педагогика и психология
- Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное и интегрированное образование
- Общее психическое недоразвитие
- Задержанное психическое развитие
- Поврежденное психическое развитие
- Дефицитарное психическое развитие
- Искаженное психическое развитие
- Дисгармоническое психическое развитие
- Комплексные нарушения в развитии
- Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Психолого-педагогическая коррекция
- Технологии семейного и общественного воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение обучающихся
- Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ
- Дисциплины дополнительной подготовки
- Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА)
- Речевое поведение. Методы оценки речевого поведения
- Процедура оценки и измерения поведения
- Применение прикладного анализа поведения. Выбор целей обучения
- Этика и профессиональные стандарты. Инклюзия. Самоменеджмент
Помогут быстрее и глубже погрузиться в профессию уже во время обучения. Результаты практических заданий проверят преподаватели и дадут развернутую обратную связь.
Примеры заданий:
- Разработка программы психокоррекционной работы для дошкольников, младших школьников или подростков с любым нарушением развития.
- Составление протокола обучения навыкам манд-просьбам, навыкам невербальной имитации и визуального сопоставления.
- Создание программы по самоорганизации с протоколами, мониторингом и средствами самоподкрепления.
- Подбор упражнений «сенсорной диеты» для ребенка с РАС.
- Составление вопросов для беседы с родителями ребенка с комплексными нарушениями для получения информации об анамнезе жизни.
- Определение эндогенных и экзогенных причин умственной отсталости, характеристика ее форм.
- Подбор заданий, игр и упражнений для обследования речи, моторики, координации, ориентации в пространстве и других высших психических функций.
- Описание основных симптомов в различных стадиях проявления деменции (по МКБ-10).
- Анализ задач и принципов коррекционно-развивающей среды в образовании.
- Подбор приемов и материалов для коррекции личности и межличностных отношений детей с нарушениями зрения во время развивающих занятий.
- Обзор актуальных и первоначальных предположений о причинах возникновения аутизма.
- Анализ ситуаций, определение причин и прогнозирование дальнейшего поведения детей на основании их успеваемости, социальных проявлений, физического развития.
Включают занятия по диагностике и коррекции нарушений, а также лекции в формате видеороликов.
Примеры:
- Видеозаписи диагностики ребенка раннего возраста, старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
- Индивидуальное коррекционное занятие с ребенком младшего школьного возраста с РАС. Занятие 1 и 2.
- Коррекционное занятие с ребенком младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
- Коррекционное занятие с ребенком старшего дошкольного возраста с СДВГ. Занятие 1 и 2.
- Видеолекция «Современные классификации нарушенного развития».
- Видеолекции по особенностям развития детей с нарушениями зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержками психического развития и с умственной отсталостью.
Помогут в начале работы и расширят профессиональные знания.
Примеры:
- Варианты адаптированных образовательных программ начального общего образования.
- Пример специальной индивидуальной программы развития (СИПР).
- Личностный опросник Г. Айзенка.
- Методика диагностики темперамента Я. Стреляу.
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
- Без первого платежа
- До 12 месяцев переплаты
- Через надежные банки
- Без комиссии на 2 месяца: платите долями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Даты всех платежей вы будете знать заранее
Все обучение, включая итоговую аттестацию, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в учебный центр.
по почте после успешного прохождения итоговой аттестации
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Учитель-дефектолог» с дополнительной подготовкой в области прикладного анализа поведения (АВА-терапии)» с присвоением квалификации «УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ»
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
- Психология как научное понятие — 16 часов
- Структура и функции психики — 17 часов
- Психические процессы — 17 часов
Практические задания:
- Заполнить схему «Структура деятельности».
- Составить таблицу «Сравнительная характеристика психики животных и человека».
- Составить сводную таблицу по высшим психическим функциям с указанием особенностей их функционирования.
- Предмет, задачи, методы и краткий исторический очерк развития возрастной психологии — 16 часов
- Особенности психического развития от рождения до подросткового возраста — 17 часов
- Особенности психического развития от юности до пожилого возраста — 17 часов
Практические задания:
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Выполнить задание на установление соотношения названий психосоциальных стадий, исходя из эпигенетической теории Э. Эриксона с возрастными периодами.
- Провести сравнение особенностей самооценки в подростковом и юношеском возрасте с заполнением таблицы.
- Структурная организация организма человека. Опорно-двигательный аппарат — 16 часов
- Анатомо-физиологические особенности систем внутренних органов — 17 часов
- Строение и функции нервной системы. Анализаторы — 17 часов
Практические задания:
- Заполнить схему «Кости скелета головы».
- Заполнить таблицу «Функции систем органов».
- Заполнить таблицу «Строение тканей организма человека».
- Анатомия, физиология и патология зрительного анализатора — 16 часов
- Анатомия, физиология и патология слухового анализатора — 17 часов
- Анатомия, физиология и патология речи — 17 часов
Практические задания:
- Составить характеристику строения и функций зрительного анализатора.
- Раскрыть функции зрения, возрастные особенности и методы исследования зрения.
- Сформулировать гигиенические требования к зрению детей.
- Анатомия и физиология нервной системы человека — 16 часов
- Патологии нервной системы — 17 часов
- Основы психопатологии — 17 часов
Практические задания:
- Провести анализ схемы строения нервной системы человека.
- Определить особенности строения нейрона.
- Провести анализ особенностей строения спинного мозга.
- Основы специальной психологии — 16 часов
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ — 17 часов
- Основы специальной педагогики — 17 часов
Практические задания:
- Определить ключевые различия между реабилитацией и абилитацией.
- Дополнить схему «Нейропсихологические синдромы по А.В. Семенович» недостающими элементами.
- Определить вид нарушения развития по характеристике ребёнка.
- Право на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья — 16 часов
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) как ориентир развития системы дошкольного образования в РФ — 17 часов
- Федеральные государственные образовательные стандарты образования обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) — 17 часов
Практические задания:
- Провести анализ проблемных ситуаций.
- Составить рекомендации по разрешению ситуаций на основе нормативных актов, регулирующих отношения в сфере образования детей с ОВЗ.
- Педагогика и психология инклюзивного образования — 16 часов
- Инклюзивное образование в современном мире — 17 часов
- Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования — 17 часов
Практические задания:
- Составить характеристику свойств образовательного пространства, характерных для инклюзивной среды.
- Соотнести модель интеграции и её вид.
- Провести анализ педагогических ситуаций по проблеме педагогического сопровождения инклюзивного образования, предложить варианты их решения.
- Общие вопросы общего психического недоразвития — 16 часов
- Особенности развития детей с общим психическим недоразвитием — 17 часов
- Диагностика и ранняя психологическая помощь детям с общим психическим недоразвитием и их семьям — 17 часов
Практические задания:
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Определить форму умственной отсталости по её характеристике.
- Составить подборку дидактических игр и упражнений для коррекции психических процессов у детей с умственной отсталостью.
- Общие вопросы психологии лиц с задержанным психическим развитием ЗПР — 16 часов
- Диагностика психического развития детей с ЗПР — 17 часов
- Психолого-педагогическая коррекция ЗПР — 17 часов
Практические задания:
- Определить тип и характеристику ЗПР.
- Определить методы диагностики детей с задержкой психического развития по предложенному описанию.
- Подобрать дидактические игры и упражнения для коррекции психических процессов у детей с ЗПР.
- Понятие «поврежденное психическое развитие» — 16 часов
- Атрофические заболевания головного мозга. Деменция — 17 часов
- Современные принципы лечения и профилактики деменции — 17 часов
Практические задания:
- Составить характеристику стадий деменции.
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Определить виды терапевтической помощи лицам с деменцией по их содержательной характеристике.
- Психические особенности лиц с нарушениями зрения — 16 часов
- Психические особенности лиц с нарушениями слуха — 17 часов
- Психические особенности лиц с нарушениями двигательной сферы — 17 часов
Практические задания:
- Заполнить схему «Виды дефектов».
- Выполнить задание на выявление взаимосвязи между особенностями восприятия и способами компенсации дефекта.
- Подготовить сообщение о способах эффективной коммуникации с ребенком с ограничениями по зрению/слышанию/движениям.
- Источники искажённого психического развития — 16 часов
- Индивидуальные различия и оценка состояния — 17 часов
- Деятельность специалиста по развитию и реабилитации — 17 часов
Практические задания:
- Выделить причины возникновения искажённых форм развития.
- Оценить степень сложности коррекции выявленных деформаций.
- Предложить мероприятия по профилактике рисков появления искажённого развития.
- Виды дисгармоний в развитии — 16 часов
- Причины и последствия дисгармонии — 17 часов
- Методы преодоления дисгармонии — 17 часов
Практические задания:
- Привести примеры классических клинических случаев дисгармоний развития.
- Сделать выводы о связи наследственности и социальных факторов с возникновением дисгармоний.
- Рассмотреть эффективность существующих методов коррекции дисгармоний.
- Комбинации нарушений и их взаимодействие — 16 часов
- Методология выявления и оценки — 17 часов
- Подходы к комплексной терапии и поддержке — 17 часов
Практические задания:
- Составить классификацию сложных сочетанных нарушений.
- Создать алгоритм действий для диагностики и последующей коррекции сложных нарушений.
- Представить собственный проект комплексной поддержки ученика с несколькими видами нарушений.
- Изучение проблем диагностики и оценки возможностей лиц с ОВЗ — 16 часов
- Использование специализированных методик диагностики — 17 часов
- Интерпретация результатов и разработка рекомендаций — 17 часов
Практические задания:
- Провести диагностику возможных трудностей в восприятии у конкретного ребёнка с ОВЗ.
- Определить наиболее эффективные методики для оценки потенциала ребёнка с трудностями в обучении.
- Оформить отчёт о проведённой диагностике с рекомендациями по дальнейшей поддержке.
- Основы психолого-педагогической коррекции — 16 часов
- Методы и техники индивидуальной и групповой коррекции — 17 часов
- Эффективные стратегии взаимодействия с семьями и специалистами — 17 часов
Практические задания:
- Подготовить сценарий интерактивного урока с использованием элементов арт-терапии.
- Разработать цикл мероприятий по коррекции тревожности у учеников младших классов.
- Организовать консультацию для родителей с описанием эффективных подходов к поведению ребёнка с проблемами социализации.
- Технология семейного воспитания — 16 часов
- Общественное участие и поддержка — 17 часов
- Межсекторальное сотрудничество и партнёрство — 17 часов
Практические задания:
- Аргументировать важность привлечения общественности к проблемам инвалидности.
- Описать преимущества сотрудничества государства и общественных объединений.
- Рассказать о роли волонтёров и волонтёрских движений в оказании поддержки людям с ОВЗ.
- Роль и обязанности тьютора — 16 часов
- Навыки эффективного тьюторского сопровождения — 17 часов
- Опытные кейсы и практика тьюторской работы — 17 часов
Практические задания:
- Составить профиль успешного тьютора.
- Проанализировать возможные трудности в взаимодействии тьютора и подопечного.
- Разработать сценарий тренингового занятия для будущих тьюторов.
- Понимание особых потребностей и способностей учащихся с ОВЗ — 16 часов
- Процедуры проектирования и реализации ИПР — 17 часов
- Мониторинг эффективности и внесение изменений в программу — 17 часов
Практические задания:
- Описать опыт разработки индивидуальной программы развития одного из известных экспертов в данной области.
- Смоделировать ситуацию разработки ИПР для условного ученика с разными видами ограничений.
- Составить сравнительную аналитику нескольких программ индивидуального развития с указанием преимуществ и недостатков каждой.
- Концептуальные основы АВА — 22 часа
- Методы оценки поведения — 22 часа
- Стратегии вмешательства и планирования — 22 часа
Практические задания:
- Подготовить презентацию о базовых понятиях и целях АВА.
- Показать различия между традиционными методами обучения и АВА-подходом.
- Исследовать применение АВА-техники в коррекционном классе.
- Компоненты речевого поведения — 22 часа
- Оценка коммуникативных навыков — 22 часа
- Техника улучшения речевого общения — 22 часа
Практические задания:
- Определить уровень речевого развития отдельного ребёнка.
- Подобрать подходящие инструменты для объективной оценки уровня речевого поведения.
- Составить отчёт о результатах оценки с предложениями по улучшению ситуации.
- Параметры оценки поведения — 22 часа
- Инструментальные процедуры измерения — 22 часа
- Количественный и качественный анализ данных — 22 часа
Практические задания:
- Оценить поведение ребенка по одной из предложенных методик.
- Проанализировать точность выбранной методики.
- Сделать вывод о значениях полученных показателей.
- Установление приоритетов и выбор целей — 22 часа
- Формирование конкретных планов вмешательства — 22 часа
- Поддержка позитивных изменений в поведении — 22 часа
Практические задания:
- Продемонстрировать пошагово процедуру постановки цели для поведения.
- Описать различные способы оценки прогресса в достижении поставленной цели.
- Предложить стратегию предотвращения нежелательного поведения.
- Этические аспекты профессии дефектолога — 22 часа
- Профессиональные стандарты и ответственность — 22 часа
- Управление собственной эффективностью и профессиональными качествами — 22 часа
Практические задания:
- Создать памятку по соблюдению этических норм для начинающих дефектологов.
- Определить проблему профессиональной ответственности и предложите пути её разрешения.
- Проверить собственные навыки самоменеджмента путём прохождения теста.
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежуточной аттестации | |
Лекции | Практические занятия и / или тестирование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Общие основы психологии | 50 | 20 | 30 | З |
2. | Психология развития и возрастная психология | 50 | 20 | 30 | З |
3. | Возрастная анатомия и физиология | 50 | 20 | 30 | З |
4. | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения | 50 | 20 | 30 | З |
5. | Невропатология, психопатология | 50 | 20 | 30 | З |
6. | Специальная педагогика и психология | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
7. | Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
8. | Инклюзивное и интегрированное образование | 50 | 20 | 30 | З |
Специальные дисциплины | |||||
9. | Общее психическое недоразвитие | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
10. | Задержанное психическое развитие | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
11. | Поврежденное психическое развитие | 50 | 20 | 30 | З |
12. | Дефицитарное психическое развитие | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
13. | Искаженное психическое развитие | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
14. | Дисгармоническое психическое развитие | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
15. | Комплексные нарушения в развитии | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
16. | Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 30 | З |
17. | Психолого-педагогическая коррекция | 50 | 20 | 30 | З |
18. | Технологии семейного и общественного воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 30 | З |
19. | Тьюторское сопровождение обучающихся | 50 | 20 | 30 | З |
20. | Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ | 50 | 20 | 30 | З |
Дисциплины дополнительной подготовки | |||||
21. | Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА) | 66 | 30 | 36 | ДЗ |
22. | Речевое поведение. Методы оценки речевого поведения | 66 | 30 | 36 | ДЗ |
23. | Процедура оценки и измерения поведения | 66 | 30 | 36 | ДЗ |
24. | Применение прикладного анализа поведения. Выбор целей обучения | 66 | 30 | 36 | ДЗ |
25. | Этика и профессиональные стандарты. Инклюзия. Самоменеджмент | 66 | 30 | 36 | ДЗ |
Итоговая аттестация | 10 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 1340 | ||||
- Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
- Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО в течение 30 дней с даты выдачи документа — проверить данные вы сможете в реестре ФИС ФРДО и на портале Госуслуг
- Диплом отправляем бесплатно «Почтой России» в течение 14-и рабочих дней после успешного завершения обучения.
Сведения о документах о квалификации (об удостоверениях о повышении квалификации, дипломах о профессиональной переподготовке) вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО) в течение 30-и дней с даты выдачи соответствующего документа.
Сведения о выданных свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в течение 3 рабочих дней.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления лицензии: 30 декабря 2020 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1157700006683
ИНН организации: 7724318601
Инновационный научно-технологический центр «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории Инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника - Валдай» серии 2026-06-17 № 00014
Срок действия: 17 июня 2031 г.
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» (АНО "НИИДПО") переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского» (АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского») 10 июля 2026 года.
В этом интервью Елена подробно рассказывает, как училась, проходила отбор и строила карьеру. Читайте честную историю о том, как превратить диплом в реальную профессию и доход.
Когда Ирина работала детским логопедом, она почувствовала выгорание: хотелось профессионального роста, смены ниши и развития. Курс в НИИДПО помог ей освоить новое направление — медицинскую логопедию. Так Ирина научилась работать с людьми, перенесшими инсульт, травмы и серьезные болезни. Теперь она помогает не только детям, но и взрослым улучшить качество жизни и сохранить речь.
Ия поменяла работу в 48 лет и исполнила давнее желание стать психологом. После успешного старта в профессии она получала все больше запросов на работу с детьми с особенностями развития и решила расширить квалификацию.
Пережив 2 сокращения, Анастасия задумалась о новой специальности и решила уйти из банковской сферы. Ее выбором стала логопедия. В интервью Анастасия рассказала, как преодолела сопротивление окружения, нашла работу по профессии и поняла, что логопедия — одна из самых актуальных профессий будущего.
Дарья Парфенова решила стать логопедом и сразу добилась значительных успехов. Еще во время обучения она устроилась в детский центр, предложив эффективный подход к коррекции речи. В интервью Дарья рассказала, почему растет значимость логопедии и как войти в эту профессию без практического опыта.
Администратор быстро и понятно всё объяснил по интересующим специальностям, ответил на мои вопросы, чем отличаются дисциплины, чем очень помог в выборе специальности. Обучение проходило комфортно, лекционный материал объёмный, очень много тестов (и это хорошо, что можно было более глубоко вникнуть в тему, если ошибался), ответы на которые всегда были из лекционного материала. Преподаватели отвечали на вопросы довольно быстро и ёмко, в течении дня. Поэтому обучение прошло очень комфортно. Теперь буду ждать диплом. Специалисты хорошо знают свою работу и ответственно к ней подходят, что не давало поводов переживать лишний раз. Платформа удобная, инструкция как пользоваться платформой понятная, всё подробно изложено. Вернусь снова к Вам!
Учиться было очень интересно и познавательно. Всё по делу.
Спасибо, все было удобно и хорощо. Планирую через некоторое время получить у вас диплом логопеда.
Обучение прошло достаточно успешно, материал был изложен в доступной форме.
Мне очень понравилось обучаться, много информации, все ясно и четко.
Курс структурирован таким образом, что я могла сразу адаптировать изученный материал к реальным ситуациям. Короткие, но информативные лекции, и тестирование после каждого модуля поддерживали мотивацию и позволяли закреплять знания. Моя уверенность в себе как в профессионале значительно выросла.
Программа «Учитель-дефектолог с подготовкой в области прикладного анализа поведения (АВА-терапии)» — идеальное сочетание теории и практики. Спасибо за ценные знания!
Выбрала это обучение, чтобы сочетать работу и учебу. Все официально — выдают диплом, который заносится в специальный реестр, а программа соответствует профстандарту. Вебинары с реальными кейсами помогают разобраться, как именно применять полученные знания на практике. Преподаватели — умнички, все доступно объясняют и помогают.
Для поступления вам нужно прислать скан-копии или фото документов об образовании, паспортные данные и удаленно заключить договор.
Гражданам Российской Федерации потребуются:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- Документ об образовании и о квалификации (фотография или скан-копия);
- Справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом (фотография или скан-копия);
- Документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости) (фотография или скан-копия).
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список сведений и требуемых документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
Платите частями
Оформите обучение сегодня и вносите платежи ежемесячно равными частями на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
- -3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- -5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- -7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- -10% на обучение группой от 19 человек и более
- -5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- -5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
- -3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- -5% при повторном обучении
- -5% многодетным родителям
- -5% лицам подвергшимся радиации
- -5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- -5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- -5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Скидки предоставляются в соответствии с приказом «Об установлении коэффициентов снижения стоимости обучения».
Да, у АНО «НИИДПО» есть государственная лицензия на образовательную деятельность:
Регистрационный номер: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления: 30 декабря 2020 г.
Срок действия: бессрочный
Вы можете уточнить сведения о лицензии АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» самостоятельно на официальном сайте Рособрнадзора в разделе «Реестр лицензий».
Вся информация представлена на сайте АНО «НИИДПО» в разделе «Лицензия». А также в реестре Рособрнадзора — чтобы ее увидеть, введите:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
Программы дополнительного образования и профессионального обучения не аккредитуются государством, согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Все наши курсы реализуются на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности, что подтверждает законность нашей деятельности.
Мы регулярно публикуем истории успеха и впечатления обучающихся прямо на нашем сайте. Перейдите в раздел «Отзывы», чтобы ознакомиться с мнениями тех, кто уже прошел или сейчас проходит обучение у нас.
Наши эксперты — это около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.
Согласно ст. 9 Федерального закона от 27 декабря 2019 г. № 478-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части внедрения реестровой модели предоставления государственных услуг по лицензированию отдельных видов деятельности», с 01.01.2021 лицензии на бумажных бланках в России больше не выдаются.
Вы можете проверить актуальность лицензии в реестре Рособрнадзора, указав:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
В Университете мы реализуем различные образовательные программы, каждая из которых имеет свои особенности и цели.
1. Профессиональная переподготовка
Позволяет освоить новую профессию с нуля, при условии наличия любого высшего или среднего профессионального образования. Например, специалист банковской сферы может стать фитнес-инструктором.
2. Повышение квалификации
Углубить знания и развить навыки в рамках текущей профессии при наличии высшего или среднего профессионального образования в соответствующей сфере. Например, воспитатель может освоить преподавание ментальной арифметики или методику Монтессори.
3. Профессиональное обучение
Получить профессию из специального перечня. Например, научиться осуществлять документооборот или делать маникюр.
4. Дополнительное образование взрослых
Получить новые знания и навыки без предъявления требований к образованию.
Профпереподготовка: для тех, кто хочет полностью сменить профессию или получить еще одну (на базе среднего профессионального или высшего образования).
Повышение квалификации: для тех, кто хочет развиваться в текущей профессии.
Профессиональное обучение: для тех, кто хочет освоить профессию (без предъявления требований к образованию).
Дополнительное образование взрослых: для тех, кто хочет получить навыки и знания для себя.
Профпереподготовка – это способ быстро освоить новую профессию и получить новые практические навыки и умения. Такие курсы учитывают требования к профессии и уже имеющиеся у Слушателя компетенции. Обучение позволяет сформировать конкретные навыки и компетенции, предназначенные для работы по новому профилю. По итогам обучающемуся вручается диплом о профессиональной переподготовке.
Продолжительность обучения зависит от типа программы и ее содержания. Согласно требованиям законодательства, это минимум 16 часов для программ повышения квалификации и 250 часов для программ профессиональной переподготовки.
Мы не проводим вступительные испытания. Для зачисления на курс требуется только предоставить документы и оплатить выбранную программу.
Да, вы можете оплатить программу через Яндекс СПЛИТ и разбить платежи на 2 месяца без комиссии. А еще — разбить оплату на части и вносить через надежные банки (Т-банк, МТС, ОТП). Если вам это не подходит, мы предложим рассрочку от Университета*.
* Рассрочка предоставляется непосредственно АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» и не является услугой стороннего оператора (сервиса рассрочки). Оплата производится напрямую Исполнителю по графику платежей, установленному в договоре об оказании платных образовательных услуг.
Налоговый вычет составляет 13% от стоимости обучения. Чтобы оформить его, необходимо запросить пакет документов в отделе по организации учебного процесса АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского», приложить к нему заполненное заявление с декларацией 3-НДФЛ и предоставить в налоговую по месту вашей регистрации или онлайн — через личный кабинет налогоплательщика на официальном сайте ФНС. Проверка данных в налоговой и вычисление вычета осуществляется в течение трех месяцев с даты подачи документов.
Порядок оформления налогового вычета регламентируется статьями 78, 80, 83, 88 и 219 Налогового кодекса РФ. Актуальный список документов вы можете запросить, позвонив в контакт-центр ФНС, а также на официальном сайте (выберите свой регион) по адресу: https://www.nalog.gov.ru/rn77/taxation/taxes/ndfl/nalog_vichet/soc_nv/soc_nv_ob/
У нас предусмотрены скидки для:
- многодетных родителей,
- родителей-одиночек,
- участников боевых действий,
- тех, кто уже проходил обучение у нас,
- тех, кто поступает сразу на несколько программ.
Актуальные предложения можно посмотреть в разделе «Скидки и оплата частями». Все скидки суммируются с акциями на сайте.
Да, но только обучение своего ребенка в возрасте до 25 лет. Материнский капитал нельзя направить на оплату собственного обучения, обучения супруга или другого человека.
Вы можете внести оплату удобным способом:
- онлайн — через ссылку или QR-код,
- по квитанции в банке.
Если вы гражданин РФ, то для поступления нужны:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- документ об образовании (скан-копия или фото).
Дополнительно могут потребоваться:
- Справка из учебного заведения, если вы студент;
- документ о смене ФИО, если они менялись.
Иностранным гражданам и лицам без гражданства рекомендуется уточнить список необходимых документов у специалистов отдела приема.
Да, мы принимаем на обучение иностранных граждан. Однако следует учитывать, что обучение ведется исключительно на русском языке.
Записаться на курсы можно в любое время года. Точная дата старта указана на странице программы. Если информации нет, уточните ее в отделе организации приема.
Да, вы можете совмещать обучение у нас с учебой в ссузе или вузе. Однако диплом о профпереподготовке или удостоверение о повышении квалификации вы получите только после получения документа о высшем или среднем профессиональном образовании.
Большинство наших программ доступны независимо от вашего базового образования. Однако для некоторых направлений могут быть определенные требования.
Нет. Мы принимаем на обучение с 14 лет без предъявления требований к стажу или опыту работы.*
*Если образовательной программой не установлены специальные или дополнительные требования к поступающим.
Обучение проходит полностью онлайн* — вам ни на каком этапе не придется приезжать в Университет. Вы получите доступ в личный кабинет в нашей системе дистанционного обучения, который будет открыт круглосуточно. Внутри ЛК вы найдете лекции, вебинары, практические задания, тестирование, чат с экспертом и службой поддержки, шкалу успеваемости и другие инструменты, необходимые для успешной учебы.
В стоимость обучения входят все материалы, которые необходимы для успешного освоения программы. Дополнительная литература, рекомендуемая экспертами, приобретается по желанию.
Для занятий достаточно компьютера, ноутбука или другого устройства с доступом в интернет. Некоторые курсы требуют установки дополнительного ПО, например ArchiCAD или Microsoft Office (Word, Excel).
Уточнить технические требования можно у специалистов отдела по организации приема.
Да, вы можете вновь поступить в Университет. Дисциплины (модули), изученные вами ранее, будут перезачтены.
В среднем, по опыту наших Выпускников, для комфортного освоения материала требуется 6–8 часов в неделю. Однако все зависит от вашего уровня подготовки, опыта дистанционного обучения и навыков работы с необходимыми программами. Вы можете регулировать темп занятий в соответствии со своим графиком.
Да, вы сможете задавать вопросы по темам курса в чате системы дистанционного обучения и получать развернутые ответы.
После успешного завершения обучения и прохождения итоговой аттестации (при наличии) все материалы останутся у вас навсегда.
Академический отпуск на программах дополнительного образования и профессионального обучения не предусмотрен (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, п. 12 ч. 1 ст. 34). Однако, если у вас возникнут непреодолимые обстоятельства, мы готовы рассмотреть вашу ситуацию и предложить индивидуальное решение, включая перенос сроков обучения.
Да, если у вас уже есть образование в данной сфере, вы можете перезачесть ранее освоенные дисциплины. Это позволит сократить срок обучения. В остальных случаях обучение проходит согласно установленному учебному и календарному графику.
На некоторых программах возможно ускоренное обучение — подробности уточняйте у наших специалистов.
Документ, который вы получите, зависит от типа программы:
- Профессиональная переподготовка — диплом о профпереподготовке.
- Повышение квалификации — удостоверение о повышении квалификации.
- Профессиональное обучение — свидетельство о профессии рабочего или свидетельство о должности служащего.
- Дополнительное образование — свидетельство о дополнительном образовании.
Сведения документах о квалификации и свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в ФИС ФРДО.
Посмотреть образцы выдаваемых документов на сайте Университета в разделе «Лицензия»
Форма обучения в документах не указывается. Информация о дистанционном* формате будет прописана только в договоре с Университетом.
Процесс подготовки документов занимает 14 рабочих дней. После этого мы отправим документы почтой на любой указанный вами адрес. Сроки доставки зависят от удаленности населенного пункта — обычно это 5–7 дней.
Нет, обучение полностью проходит онлайн*. Документы о квалификации отправляем Почтой России.
Дипломы о профессиональной переподготовке и удостоверения о повышении квалификации выдаются бессрочно. В документе указывается только дата выдачи.
Но стоит учитывать, что для ряда профессий повышать квалификацию необходимо с определенной периодичностью.
Да, выданный нами документ дает вам законное право работать по выбранной профессии, проходить аттестацию, подтверждать соответствие занимаемой должности.
Наши документы о профессиональной переподготовке и повышении квалификации имеют юридическую силу в Российской Федерации, а также в странах, с которыми у России заключены соглашения о взаимном признании документов:
- Республика Армения,
- Республика Беларусь,
- Республика Казахстан,
- Кыргызская Республика,
- Республика Таджикистан,
- Республика Узбекистан.
В других странах решение о признании документов остается на усмотрение работодателя.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
74 300 ₽ до 28.08.2026
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
74 300% до 28.08.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
