Логопед и логопед-афазиолог. Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации и речевая реабилитация взрослых (1770ч)
За 1 год освойте методы диагностики и коррекции речевых нарушений у детей и взрослых. Получите сразу две квалификации за один срок обучения.
- Научитесь выявлять и корректировать заикание, алалию, афазию, дизартрию, дисфагию и другие нарушения речи
- Узнайте, как восстанавливать речь после травм и заболеваний головного мозга
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- 2 квалификации: Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) + Логопед-афазиолог
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
53 недели (12 мес.)
Возможно ускоренное обучение:34 недели (8 мес.) - Ближайшие наборы: август 2026 Идет набор
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
123 500 ₽ до 28.08.2026
Эта программа для тех, кто
Особенности программы
Годовая программа профпереподготовки — это возможность начать карьеру с нуля или продвинуться по карьерному пути. Вы получите сразу две квалификации: учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи) и логопед-афазиолог.
Вы получите:
- Видео из кабинета специалиста с реальными занятиями;
- Углубленное обучение сразу по двум востребованным профессиям;
- Ничего лишнего в учебном плане — только полезные материалы для будущей работы.
Вы изучите основы общей и медицинской логопедии, научитесь диагностировать нарушения речи и высших психических функций. Освоите практические методы коррекции речевых расстройств, включая запуск речи у неговорящих детей и восстановление утраченных функций у взрослых.
Увидите, как логопед проводит диагностику и занятия по запуску речи у неговорящих детей, корректирует звукопроизношение, работает с дизартрией и алалией.
Вас ждут дополнительные материалы: речевые карты и вебинары, посвященные логопедическому обследованию, артикуляционной гимнастике и нейропсихологической реабилитации взрослых.
По окончании обучения вы получите
Ваши результаты после обучения
- Проводите логопедическое обследование.
- Выявляете речевые нарушения и причины их появления.
- Оцениваете перспективы логопедической работы с пациентом.
- Проводите индивидуальные и групповые занятия.
- Корректируете нарушения звукопроизношения.
- Устраняете недостатки письма и чтения (дисграфию и дислексию).
- Запускаете речь у неговорящих детей.
- Работаете с пациентами, перенесшими травму головного мозга, инсульт, инфаркт.
- Составляете программы медицинской реабилитации для пациентов с нарушениями речи и других ВПФ совместно с врачами.
- Консультируете семьи по вопросам занятий в домашних условиях.
Поможем логопедам и дефектологам построить успешный карьерный путь.
Если у вас уже есть опыт работы от 1 года, после обучения вы можете подать заявку на трудоустройство у наших партнеров — онлайн-школы «Логопотам». Отбор для выпускников упрощен. Окончательное решение о сотрудниче принимает партнер — если вы успешно пройдете отбор, вы сможете работать с детьми и проводить онлайн-занятия из любой точки мира.
Каждый месяц — вебинары с разбором практических кейсов и возможностью задавать вопросы эксперту
На протяжении всего обучения — возможность смотреть записи реальных занятий из кабинета практикующего специалиста
Доступ к бонусным материалам по развитию карьеры, которые помогут вам сделать первые шаги в профессии
Добавим вас в закрытый канал с ежемесячными вебинарами, разборами кейсов и ответами экспертов на ваши вопросы
Получите доступ к Центру Развития Карьеры сразу после начала обучения
Супервизия в подарок — при поступлении на курс до 28 августа
Супервизия для логопедов
Зададите вопросы эксперту, получите готовые решения и рекомендации по работе с детьми.
- Глубокий анализ кейсов с экспертом и коллегами
- Живое общение с логопедом-практиком
- Алгоритмы для ваших занятий
- Возможность разобрать ваш случай и получить обратную связь от эксперта
Где и кем вы сможете работать
- Центрах речевой реабилитации;
- Реабилитационных центрах для взрослых после инсульта и черепно-мозговых травм;
- Частных логопедических и нейрореабилитационных центрах;
- Многопрофильных медицинских центрах (при соответствии требованиям работодателя);
- Санаторно-реабилитационных учреждениях;
- Учреждениях социального обслуживания и комплексных центрах социального обслуживания населения;
- Организациях, оказывающих помощь людям с неврологическими заболеваниями;
- Благотворительных фондах и некоммерческих организациях, реализующих программы реабилитации;
- В качестве специалиста частной практики, проводя очные и дистанционные консультации
Общепрофессиональные дисциплины
- Основы анатомии, физиологии и гигиены человека
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения
- Невропатология, психопатология
- Общая психология
- Психология развития и возрастная психология
- Введение в клиническую психологию
- Теория обучения и воспитания
- Современные педагогические технологии
- Педагогическая психология
- Основы нейропсихологии и нейролингвистики
- Специальная педагогика и психологи
- Инклюзивное и интегрированное образование
- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- Развитие речи в норме и недоразвитие речи
- Патология речи в детском возрасте
- Психология лиц с нарушением речи
- Технология проведения логопедического обследования
- Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения
- Ринолалия. Содержание коррекционно-восстановительной работы
- Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи
- Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности
- Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций
- Логопедическая помощь при нарушениях глотания
- Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпоритмической организации речи
- Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи
- Нарушения письменной речи
- Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы
- Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с взрослыми, имеющими различные повреждения головного мозга
- Технологии коррекционно-восстановительной работы с лицами, имеющими нарушения высших психических функций очагового характера
- Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций
Отработайте на практике стратегии диагностики, разработки индивидуальных планов коррекции и речевой реабилитации. Учитесь решать сложные профессиональные задачи и развивайте навыки применения теоретических знаний в реальных ситуациях.
Примеры заданий:
- Подбор и описание физкультминуток для детей разных возрастных групп
- Составление списка мероприятий по профилактике нарушений голоса и речи у детей
- Анализ жизненного пути ребенка с речевыми проблемами
- Описание целей и функций супервизии и ее характеристика как процесса
- Характеристика психологических особенностей больных с различными соматическими заболеваниями: онкологическими, гинекологическими, терапевтическими, хирургическими, а также дефектами тела и органов чувств
- Разработка методического материала для стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения
- Анализ педагогической ситуации и решение конфликта, возникшего в группе детей
- Заполнение таблицы по особенностям развития детей с различными видами нарушений в развитии и рекомендациями по организации занятий
- Составление алгоритма оказания первой помощи пострадавшим с различными видами кровотечений
- Характеристика основных признаков фонетико-фонематического недоразвития речи у детей
- Подборка примеров заданий, игр для обследования одного из разделов: фонематического слуха, звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи, связной речи, чтения, письма
- Составление картотеки заданий по развитию высших психических функций
- Разработка плана-конспекта психокоррекционного занятия
- Составление программы обследования устной речи детей с различной речевой патологией
- Описание симптомов и разработка плана коррекционно-логопедической работы при бульбарной дизартрии
- Описание симптомов мозжечковой дизартрии и подбор упражнений для восстановления произносительной стороны речи
- Составление списка вопросов для родителей ребенка с нарушениями речи
- Разработка конспекта индивидуального логопедического занятия с ребенком с моторной (или сенсорной) алалией с указанием возраста и этапа коррекционной работы
- Составление схемы коррекции нарушений дыхания при заикании, дизартрии и ринолалии
- Подбор комплексов игр и упражнений на развитие различных параметров дыхания
- Составление полного нейропсихологического заключения на взрослого человека с нарушениями при очаговом поражении мозга (инсульт, ЧМТ)
- Составление программы реабилитации пациента с очаговым нарушением головного мозга, имеющим какой-либо синдром умеренной или грубой степени выраженности с элементами других синдромов
- Анализ особенностей основных методов нейропсихологической реабилитации и заполнение таблицы
- Описание методов коррекции нарушений функции глотания
Изучайте видеолекции от практикующих экспертов, реальные примеры логопедических занятий, методы коррекции различных нарушений речи и стратегии работы с детьми и взрослыми.
Примеры:
- Приёмы и методы развития и формирования мотивации подростков в учебной деятельности
- Дети с нарушениями зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, задержками психического развития, умственной отсталостью: особенности развития и особые образовательные потребности
- Диагностика ребенка раннего возраста
- Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком раннего возраста по запуску речи. Вызывание гласных, отработка понимания и употребления простых слов
- Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения. Тема: звук [Ш], звук [Р], звук [Ч]
- Индивидуальное логопедическое занятие по преодолению дизартрии. Подготовительный этап, развитие произносительных умений
- Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком старшего дошкольного возраста с алалией и сенсомоторной алалией
- Особенности артикуляционной и дыхательной гимнастики при коррекции заикания у детей
- Специфика логоритмических упражнений для коррекции заикания у детей
- Особенности артикуляционной и дыхательной гимнастики при коррекции заикания у детей
- Особенности высших психических функций при нарушениях письма у младших школьников
- Технология коррекции почерка при нарушениях письма
- Приемы коррекций дизорфографии у младших школьников
Получите подробные руководства, практические методики и диагностические инструменты, которые помогут вам начать эффективно работать с детьми и взрослыми с различными речевыми нарушениями.
Примеры:
- Содержание макро- и микроэлементов в продуктах, их функции и симптомы недостаточности
- Вестибулярный, кинестетический, обонятельный и вкусовой анализаторы
- Возрастные особенности сенсорных систем
- Примерная структура дефекта при различных отклонениях в развитии
- Анкета для родителей
- Образец речевой карты
- Авторские методики обследования
- Обследование невербальных психических функций при нарушениях письма
- Речевая карта заикание, дизартрия, дислалия, нарушения голоса, ОНР, ринолалия
- Конспект занятия при преодолении динамической афазии
- Логопедическая работа при раннем этапе восстановления
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
- Без первого платежа
- До 12 месяцев переплаты
- Через надежные банки
- Без комиссии на 2 месяца: платите долями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Даты всех платежей вы будете знать заранее
Все обучение, включая итоговую аттестацию, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в учебный центр.
по почте после успешного прохождения итоговой аттестации
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Логопед и логопед-афазиолог. Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации и речевая реабилитация взрослых» с присвоением квалификации «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Логопед-афазиолог»
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
- Анатомия человека — 15 часов
- Физиология человека — 15 часов
- Гигиена человека — 10 часов
- Профессиональная этика в медицине — 10 часов
- Основы охраны здоровья — 5 часов
Практические задания:
- Определить ключевые различия между гигиеной и санитарией.
- Подготовить доклад на тему важности профилактических мероприятий для поддержания здоровья.
- Создать наглядную схему расположения внутренних органов человека.
- Анатомия органов слуха — 15 часов
- Физиология органов слуха — 10 часов
- Патология органов слуха — 10 часов
- Анатомия органов речи — 10 часов
- Физиология органов речи — 5 часов
- Патология органов речи — 5 часов
Практические задания:
- Изучить и описать структуру слухового аппарата.
- Составить таблицу соответствия анатомических элементов органов слуха и речи.
- Продемонстрировать знание норм и отклонений слуховой чувствительности.
- Общая невропатология — 20 часов
- Психопатология — 20 часов
- Невротические расстройства — 10 часов
- Современные тенденции терапии нервных расстройств — 5 часов
Практические задания:
- Заполнить карту симптомов наиболее распространенных неврозов.
- Подобрать тестовые задания для выявления психоэмоциональных нарушений.
- Сделать сравнительную характеристику психозов и неврозов.
- Введение в психологию — 10 часов
- Основные направления психологии — 15 часов
- Психология личности — 15 часов
- Экспериментальная психология — 10 часов
- Этические аспекты психологического консультирования — 5 часов
Практические задания:
- Выполнить классификацию направлений психологии по различным критериям.
- Сформулировать принципы позитивной психологии.
- Проанализировать личные мотивы выбора профессии психолога.
- Психология детства — 15 часов
- Психология подросткового возраста — 15 часов
- Психология взрослого возраста — 15 часов
- Акмеология и геронтопсихология — 10 часов
Практические задания:
- Определить стадии возрастного кризиса.
- Охарактеризовать особенности психосексуального развития подростков.
- Рассмотреть общие закономерности психического развития взрослого населения.
- История и предмет клинической психологии — 10 часов
- Методы диагностики в клинической психологии — 15 часов
- Клинические аспекты нарушений личности — 15 часов
- Особенности психотерапии в клинике — 10 часов
- Правовые аспекты клинической психологии — 5 часов
Практические задания:
- Выделить основные отличия клинических исследований от экспериментальных.
- Разработать скрининг-тест для первичной диагностики депрессивных состояний.
- Раскрыть особенности диагностики тревожных расстройств.
- Теория воспитания — 15 часов
- Теория обучения — 15 часов
- Современные педагогические технологии — 15 часов
- Семейное воспитание — 5 часов
- Этика и деонтология педагога — 5 часов
Практические задания:
- Составить сравнительную таблицу образовательных моделей.
- Подготовить презентацию на тему преимуществ смешанного обучения.
- Решить ситуационную задачу по выявлению трудностей в воспитании ученика.
- Информационные технологии в обучении — 15 часов
- Онлайн-обучение и дистанционные курсы — 15 часов
- Геймификация и игровые технологии — 10 часов
- Проектное обучение — 10 часов
- Управление качеством образования — 5 часов
Практические задания:
- Собрать данные по использованию цифровых платформ в обучении.
- Показать преимущества и недостатки геймификации в образовательной среде.
- Предложить сценарий проектной работы для начальной школы.
- Психология педагогической деятельности — 15 часов
- Психология обучения — 15 часов
- Психология воспитания — 15 часов
- Психодиагностика в педагогике — 10 часов
- Психолого-педагогическое сопровождение детей — 5 часов
Практические задания:
- Разработайте программу психолого-педагогического сопровождения учеников начальной школы.
- Определите эффективные методы диагностики познавательных способностей учащихся.
- Привести примеры успешного психолого-педагогического сопровождения конкретного случая.
- Основы нейропсихологии — 20 часов
- Нейролингвистика — 20 часов
- Нейропсихологические синдромы — 10 часов
- Лечение и реабилитация пациентов с неврологическими заболеваниями — 10 часов
Практические задания:
- Создать проект коррекционной программы для пациентов с постинсультными изменениями.
- Изучить анамнез и провести первичную диагностику у пациента с афазией.
- По итогам наблюдения сформулировать заключение по состоянию пациента.
- Коррекционная педагогика — 20 часов
- Психология детей с особенностями развития — 20 часов
- Медико-психолого-педагогическое сопровождение — 10 часов
- Инклюзивное образование — 10 часов
- Разработать адаптивную образовательную программу для детей с ограничениями здоровья.
- Организовать консультацию для родителей особых детей.
- Оценить эффективность применяемой коррекционной программы.
- Законодательство и нормативные акты в инклюзии — 15 часов
- Методика инклюзивного обучения — 15 часов
- Диагностика и оценка особенностей обучающихся — 15 часов
- Поддержка и адаптация учащихся с особыми нуждами — 15 часов
Практические задания:
- Подобрать методики диагностики нарушений речи у детей с инвалидностью.
- Составить планы уроков для класса с учениками-инвалидами.
- Сделать сравнительный анализ инклюзивных образовательных программ.
- Основы гигиены и санитарии — 15 часов
- Профилактика заболеваний — 15 часов
- Экстренная медицинская помощь — 15 часов
- Оздоровительные мероприятия — 15 часов
Практические задания:
- Представить меры профилактики респираторных инфекций.
- Подготовить памятку по действиям при бытовых травмах.
- Определить приоритетные оздоровительные мероприятия для пожилых людей.
- Развитие речи в дошкольном возрасте — 15 часов
- Нормальное речевое развитие — 15 часов
- Отклонения и задержки речевого развития — 15 часов
- Логопедическая коррекция нарушений речи — 15 часов
Практические задания:
- Провести наблюдение за развитием речи у дошкольника.
- Сформулировать план коррекционной работы для ребенка с задержкой речевого развития.
- Оформить отчет по проведённой логопедической работе.
- Расстройства звукопроизношения — 15 часов
- Нарушения языкового развития — 15 часов
- Особенности диагностики патологий речи — 15 часов
- Методы коррекционной работы — 15 часов
Практические задания:
- Установить причину возникновения нарушения речи у ребенка.
- Проконсультировать родителей относительно профилактики нарушений речи.
- Предоставить отчёт о результатах коррекционной работы.
- Психологические особенности лиц с нарушениями речи — 20 часов
- Социальная адаптация и коммуникация — 15 часов
- Консультирование и поддержка родственников — 15 часов
- Этические аспекты работы с пациентами — 10 часов
Практические задания:
- Проследить динамику психоэмоционального состояния пациента с нарушением речи.
- Предложить стратегию эффективной семейной поддержки лицам с проблемами речи.
- Ответить на часто задаваемые вопросы пациентов и их близких.
- Постановка диагноза — 15 часов
- Тестирование и обследование — 15 часов
- Интерпретация результатов — 15 часов
- Оформление документации — 15 часов
Практические задания:
- Составить логопедическую карту пациента.
- Оценить уровень развития речи ребенка.
- Зарегистрировать прогресс пациента по динамическим показателям.
- Виды нарушений звукопроизношения — 15 часов
- Современные методы коррекции — 15 часов
- Коррекционная практика — 15 часов
- Мониторинг динамики — 15 часов
Практические задания:
- Распределить звуки по сложности произношения для детей с дислалией.
- Поставить диагноз дислалии у ребенка с нарушениями звукопроизношения.
- Разработать коррекционную программу для устранения дислалии.
- Характеристика ринолалии — 15 часов
- Прогрессивные методы коррекции — 15 часов
- Реабилитация пациентов с ринолалией — 15 часов
- Организация лечебно-реабилитационного процесса — 15 часов
Практические задания:
- Проанализировать историю болезни пациента с ринолалией.
- Подготовить коррекционную программу для ребенка с ринолалией.
- Оценить успешность проведённых терапевтических мероприятий.
- Основы дизартрии — 15 часов
- Патогенез и клиника дизартрий — 15 часов
- Эффективные техники коррекции — 15 часов
- Исследование и мониторинг результатов — 15 часов
Практические задания:
- Установить точный диагноз пациенту с подозрением на дизартрию.
- Спланировать работу по постановке правильных звуков.
- Отследить улучшение произносительных навыков пациента.
- Признаки и причины алалии — 15 часов
- Основные направления коррекционной работы — 15 часов
- Диагностика и лечение алалий — 15 часов
- Подготовка и ведение отчетов — 15 часов
Практические задания:
- Выявить наличие алалии у ребенка методом наблюдения.
- Составить индивидуальный план логопедической работы.
- Проверить достигнутые успехи в ходе коррекционной работы.
- Типы афазий — 15 часов
- Симптомы и диагностика афазий — 15 часов
- Методы восстановления речи — 15 часов
- Оценка результатов — 15 часов
Практические задания:
- Выполнить диагностику афазии с использованием стандартных тестов.
- Создать план реабилитации пациента с афазией.
- Оценить эффективность проведенных процедур.
- Расстройства глотания — 15 часов
- Лабораторные и инструментальные методы диагностики — 15 часов
- Техника логопедической коррекции — 15 часов
- Улучшение коммуникативных способностей пациента — 15 часов
Практические задания:
- Описать процедуру обследования пациента с нарушением глотания.
- Подготовить коррекционную программу улучшения глотательной функции.
- Оценить коммуникативный потенциал пациента после проведенного лечения.
- Этиология и симптоматология заикания — 15 часов
- Современные подходы к лечению заикания — 15 часов
- Особенности психолого-педагогической работы — 15 часов
- Результаты и оценка прогресса — 15 часов
Практические задания:
- Провести диагностику заикания у ребенка.
- Настроить дыхание и ритм речи пациента.
- Оценить эффект от применяемых логопедических методов.
- Логопедические стратегии — 15 часов
- Повышение речевой мотивации — 15 часов
- Используемые техники коррекции — 15 часов
- Взаимодействие с семьёй и коллективом — 15 часов
Практические задания:
- Выбрать подходящие техники коррекции нарушений речи.
- Посоветовать родителю стратегию эффективного домашнего обучения.
- Оценить результаты проделанной работы с пациентом.
- Нарушения письма — 15 часов
- Нарушения чтения — 15 часов
- Развитие навыков грамотности — 15 часов
- Мониторинг успехов учеников — 15 часов
Практические задания:
- Изучить образцы письменных работ учащихся с дисграфией.
- Составить список рекомендаций для учителей начальных классов.
- Оценить успехи учащихся в улучшении навыков письма и чтения.
- Индивидуальная коррекционная работа — 20 часов
- Групповая коррекционная работа — 20 часов
- Документирование и отчетность — 10 часов
- Координация и управление процессом коррекции — 10 часов
Практические задания:
- Проанализировать индивидуальный случай коррекционной работы.
- Смоделировать проведение фронтального занятия с группой учащихся.
- Оформить протоколы посещаемых занятий.
- Нейропсихологические тесты и шкалы — 15 часов
- Интерпретация полученных данных — 15 часов
- Организация реабилитационного процесса — 15 часов
- Диагностика нарушений высшей нервной деятельности — 15 часов
Практические задания:
- Подготовить опросник для проверки уровня когнитивных функций.
- Объяснить родственникам пациента результаты нейропсихологического теста.
- Оценить необходимость повторного прохождения нейропсихологического обследования.
- Общие принципы коррекции — 15 часов
- Позитивные методы реабилитации — 15 часов
- Использование современных техник и оборудования — 15 часов
- Оценка результатов вмешательства — 15 часов
Практические задания:
- Выбрать оптимальный метод восстановления речи у пациента с афазией.
- Провести сеанс биоакустической коррекции.
- Оценить достигнутые результаты восстановления высших психических функций.
- Методы комплексной нейрореабилитации — 15 часов
- Эффективные технологии нейрореабилитации — 15 часов
- Биологически обратная связь — 15 часов
- Интеграция междисциплинарных подходов — 15 часов
Практические задания:
- Предложить подходящую технологию нейрореабилитации для конкретного пациента.
- Включить использование компьютерных тренажеров в коррекционную программу.
- Оценить влияние выбранной технологии на восстановление утраченных функций.
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежуточной аттестации | |
Лекции | Практические занятия и / или тестирование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Основы анатомии, физиологии и гигиены человека | 55 | 20 | 35 | З |
2. | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения | 55 | 20 | 35 | ДЗ |
3. | Невропатология, психопатология | 55 | 20 | 35 | З |
4. | Общая психология | 55 | 20 | 35 | З |
5. | Психология развития и возрастная психология | 55 | 20 | 35 | ДЗ |
6. | Введение в клиническую психологию | 55 | 20 | 35 | З |
7. | Теория обучения и воспитания | 55 | 20 | 35 | ДЗ |
8. | Современные педагогические технологии | 55 | 20 | 35 | З |
9. | Педагогическая психология | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
10. | Основы нейропсихологии и нейролингвистики | 60 | 20 | 40 | З |
11. | Специальная педагогика и психология | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
12. | Инклюзивное и интегрированное образование | 60 | 20 | 40 | З |
13. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Первая помощь | 60 | 20 | 40 | З |
Специальные дисциплины | |||||
14. | Развитие речи в норме и недоразвитие речи | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
15. | Патология речи в детском возрасте | 60 | 20 | 40 | З |
16. | Психология лиц с нарушением речи (логопсихология) | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
17. | Технология проведения логопедического обследования. Дифференциальная диагностика речевых расстройств | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
18. | Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения | 60 | 20 | 40 | З |
19. | Ринолалия. Содержание коррекционно-восстановительной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков | 60 | 20 | 40 | З |
20. | Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
21. | Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи | 60 | 20 | 40 | З |
22. | Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
23. | Логопедическая помощь при нарушениях глотания (дисфагиях) | 60 | 20 | 40 | З |
24. | Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпо-ритмической организации речи | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
25. | Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи | 60 | 20 | 40 | З |
26. | Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии | 60 | 20 | 40 | З |
27. | Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы | 60 | 0 | 60 | ДЗ |
28. | Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с взрослыми, имеющими различные повреждения головного мозга | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
29. | Технологии коррекционно-восстановительной работы с лицами, имеющими нарушения высших психических функций очагового характера | 60 | 20 | 40 | ДЗ |
30. | Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций | 60 | 20 | 40 | З |
Итоговая аттестация | 10 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 1770 | ||||
- Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
- Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО в течение 30 дней с даты выдачи документа — проверить данные вы сможете в реестре ФИС ФРДО и на портале Госуслуг
- Диплом отправляем бесплатно «Почтой России» в течение 14-и рабочих дней после успешного завершения обучения.
Сведения о документах о квалификации (об удостоверениях о повышении квалификации, дипломах о профессиональной переподготовке) вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО) в течение 30-и дней с даты выдачи соответствующего документа.
Сведения о выданных свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в течение 3 рабочих дней.
Дополнительно Вы можете получить сертификат компетенций
C перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления лицензии: 30 декабря 2020 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1157700006683
ИНН организации: 7724318601
В этом интервью Елена подробно рассказывает, как училась, проходила отбор и строила карьеру. Читайте честную историю о том, как превратить диплом в реальную профессию и доход.
Когда Ирина работала детским логопедом, она почувствовала выгорание: хотелось профессионального роста, смены ниши и развития. Курс в НИИДПО помог ей освоить новое направление — медицинскую логопедию. Так Ирина научилась работать с людьми, перенесшими инсульт, травмы и серьезные болезни. Теперь она помогает не только детям, но и взрослым улучшить качество жизни и сохранить речь.
Ия поменяла работу в 48 лет и исполнила давнее желание стать психологом. После успешного старта в профессии она получала все больше запросов на работу с детьми с особенностями развития и решила расширить квалификацию.
Пережив 2 сокращения, Анастасия задумалась о новой специальности и решила уйти из банковской сферы. Ее выбором стала логопедия. В интервью Анастасия рассказала, как преодолела сопротивление окружения, нашла работу по профессии и поняла, что логопедия — одна из самых актуальных профессий будущего.
Дарья Парфенова решила стать логопедом и сразу добилась значительных успехов. Еще во время обучения она устроилась в детский центр, предложив эффективный подход к коррекции речи. В интервью Дарья рассказала, почему растет значимость логопедии и как войти в эту профессию без практического опыта.
Спасибо за комфортный график прохождения обучения!
Спасибо, так привыкла к ежевечернему обучению, что теперь, после окончания, свободное время кажется каким-то неполным. Снова вот достала лекции, буду разбираться, что пропустила. Год бал насыщенным. Благодарю!
Благодарю за возможность получить знания, не выходя из дома! Боялась, что не смогу учиться самостоятельно, но все уроки оказались понятны, и я легко справлялась с домашними заданиями! Уже получила диплом и работаю по специальности!
Очень удобно, что курс дистанционный. Мне не пришлось никуда ездить, чтобы получить новую профессию. Все уроки понятны и доступны, а если что-то идет не так, то сотрудники всегда помогают.
Для поступления вам нужно прислать скан-копии или фото документов об образовании, паспортные данные и удаленно заключить договор.
Гражданам Российской Федерации потребуются:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- Документ об образовании и о квалификации (фотография или скан-копия);
- Справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом (фотография или скан-копия);
- Документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости) (фотография или скан-копия).
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список сведений и требуемых документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
Платите частями
Оформите обучение сегодня и вносите платежи ежемесячно равными частями на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
- -3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- -5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- -7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- -10% на обучение группой от 19 человек и более
- -5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- -5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
- -3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- -5% при повторном обучении
- -5% многодетным родителям
- -5% лицам подвергшимся радиации
- -5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- -5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- -5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Скидки предоставляются в соответствии с приказом «Об установлении коэффициентов снижения стоимости обучения».
Да, у АНО «НИИДПО» есть государственная лицензия на образовательную деятельность:
Регистрационный номер: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления: 30 декабря 2020 г.
Срок действия: бессрочный
Вы можете уточнить сведения о лицензии АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» самостоятельно на официальном сайте Рособрнадзора в разделе «Реестр лицензий».
Вся информация представлена на сайте АНО «НИИДПО» в разделе «Лицензия». А также в реестре Рособрнадзора — чтобы ее увидеть, введите:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
Программы дополнительного образования и профессионального обучения не аккредитуются государством, согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Все наши курсы реализуются на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности, что подтверждает законность нашей деятельности.
Мы регулярно публикуем истории успеха и впечатления обучающихся прямо на нашем сайте. Перейдите в раздел «Отзывы», чтобы ознакомиться с мнениями тех, кто уже прошел или сейчас проходит обучение у нас.
Наши эксперты — это около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.
Согласно ст. 9 Федерального закона от 27 декабря 2019 г. № 478-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части внедрения реестровой модели предоставления государственных услуг по лицензированию отдельных видов деятельности», с 01.01.2021 лицензии на бумажных бланках в России больше не выдаются.
Вы можете проверить актуальность лицензии в реестре Рособрнадзора, указав:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
В Университете мы реализуем различные образовательные программы, каждая из которых имеет свои особенности и цели.
1. Профессиональная переподготовка
Позволяет освоить новую профессию с нуля, при условии наличия любого высшего или среднего профессионального образования. Например, специалист банковской сферы может стать фитнес-инструктором.
2. Повышение квалификации
Углубить знания и развить навыки в рамках текущей профессии при наличии высшего или среднего профессионального образования в соответствующей сфере. Например, воспитатель может освоить преподавание ментальной арифметики или методику Монтессори.
3. Профессиональное обучение
Получить профессию из специального перечня. Например, научиться осуществлять документооборот или делать маникюр.
4. Дополнительное образование взрослых
Получить новые знания и навыки без предъявления требований к образованию.
Профпереподготовка: для тех, кто хочет полностью сменить профессию или получить еще одну (на базе среднего профессионального или высшего образования).
Повышение квалификации: для тех, кто хочет развиваться в текущей профессии.
Профессиональное обучение: для тех, кто хочет освоить профессию (без предъявления требований к образованию).
Дополнительное образование взрослых: для тех, кто хочет получить навыки и знания для себя.
Профпереподготовка – это способ быстро освоить новую профессию и получить новые практические навыки и умения. Такие курсы учитывают требования к профессии и уже имеющиеся у Слушателя компетенции. Обучение позволяет сформировать конкретные навыки и компетенции, предназначенные для работы по новому профилю. По итогам обучающемуся вручается диплом о профессиональной переподготовке.
Продолжительность обучения зависит от типа программы и ее содержания. Согласно требованиям законодательства, это минимум 16 часов для программ повышения квалификации и 250 часов для программ профессиональной переподготовки.
Мы не проводим вступительные испытания. Для зачисления на курс требуется только предоставить документы и оплатить выбранную программу.
Да, вы можете оплатить программу через Яндекс СПЛИТ и разбить платежи на 2 месяца без комиссии. А еще — разбить оплату на части и вносить через надежные банки (Т-банк, МТС, ОТП). Если вам это не подходит, мы предложим рассрочку от Университета*.
* Рассрочка предоставляется непосредственно АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» и не является услугой стороннего оператора (сервиса рассрочки). Оплата производится напрямую Исполнителю по графику платежей, установленному в договоре об оказании платных образовательных услуг.
Налоговый вычет составляет 13% от стоимости обучения. Чтобы оформить его, необходимо запросить пакет документов в отделе по организации учебного процесса АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского», приложить к нему заполненное заявление с декларацией 3-НДФЛ и предоставить в налоговую по месту вашей регистрации или онлайн — через личный кабинет налогоплательщика на официальном сайте ФНС. Проверка данных в налоговой и вычисление вычета осуществляется в течение трех месяцев с даты подачи документов.
Порядок оформления налогового вычета регламентируется статьями 78, 80, 83, 88 и 219 Налогового кодекса РФ. Актуальный список документов вы можете запросить, позвонив в контакт-центр ФНС, а также на официальном сайте (выберите свой регион) по адресу: https://www.nalog.gov.ru/rn77/taxation/taxes/ndfl/nalog_vichet/soc_nv/soc_nv_ob/
У нас предусмотрены скидки для:
- многодетных родителей,
- родителей-одиночек,
- участников боевых действий,
- тех, кто уже проходил обучение у нас,
- тех, кто поступает сразу на несколько программ.
Актуальные предложения можно посмотреть в разделе «Скидки и оплата частями». Все скидки суммируются с акциями на сайте.
Да, но только обучение своего ребенка в возрасте до 25 лет. Материнский капитал нельзя направить на оплату собственного обучения, обучения супруга или другого человека.
Вы можете внести оплату удобным способом:
- онлайн — через ссылку или QR-код,
- по квитанции в банке.
Если вы гражданин РФ, то для поступления нужны:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- документ об образовании (скан-копия или фото).
Дополнительно могут потребоваться:
- Справка из учебного заведения, если вы студент;
- документ о смене ФИО, если они менялись.
Иностранным гражданам и лицам без гражданства рекомендуется уточнить список необходимых документов у специалистов отдела приема.
Да, мы принимаем на обучение иностранных граждан. Однако следует учитывать, что обучение ведется исключительно на русском языке.
Записаться на курсы можно в любое время года. Точная дата старта указана на странице программы. Если информации нет, уточните ее в отделе организации приема.
Да, вы можете совмещать обучение у нас с учебой в ссузе или вузе. Однако диплом о профпереподготовке или удостоверение о повышении квалификации вы получите только после получения документа о высшем или среднем профессиональном образовании.
Большинство наших программ доступны независимо от вашего базового образования. Однако для некоторых направлений могут быть определенные требования.
Нет. Мы принимаем на обучение с 14 лет без предъявления требований к стажу или опыту работы.*
*Если образовательной программой не установлены специальные или дополнительные требования к поступающим.
Обучение проходит полностью онлайн* — вам ни на каком этапе не придется приезжать в Университет. Вы получите доступ в личный кабинет в нашей системе дистанционного обучения, который будет открыт круглосуточно. Внутри ЛК вы найдете лекции, вебинары, практические задания, тестирование, чат с экспертом и службой поддержки, шкалу успеваемости и другие инструменты, необходимые для успешной учебы.
В стоимость обучения входят все материалы, которые необходимы для успешного освоения программы. Дополнительная литература, рекомендуемая экспертами, приобретается по желанию.
Для занятий достаточно компьютера, ноутбука или другого устройства с доступом в интернет. Некоторые курсы требуют установки дополнительного ПО, например ArchiCAD или Microsoft Office (Word, Excel).
Уточнить технические требования можно у специалистов отдела по организации приема.
Да, вы можете вновь поступить в Университет. Дисциплины (модули), изученные вами ранее, будут перезачтены.
В среднем, по опыту наших Выпускников, для комфортного освоения материала требуется 6–8 часов в неделю. Однако все зависит от вашего уровня подготовки, опыта дистанционного обучения и навыков работы с необходимыми программами. Вы можете регулировать темп занятий в соответствии со своим графиком.
Да, вы сможете задавать вопросы по темам курса в чате системы дистанционного обучения и получать развернутые ответы.
После успешного завершения обучения и прохождения итоговой аттестации (при наличии) все материалы останутся у вас навсегда.
Академический отпуск на программах дополнительного образования и профессионального обучения не предусмотрен (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, п. 12 ч. 1 ст. 34). Однако, если у вас возникнут непреодолимые обстоятельства, мы готовы рассмотреть вашу ситуацию и предложить индивидуальное решение, включая перенос сроков обучения.
Да, если у вас уже есть образование в данной сфере, вы можете перезачесть ранее освоенные дисциплины. Это позволит сократить срок обучения. В остальных случаях обучение проходит согласно установленному учебному и календарному графику.
На некоторых программах возможно ускоренное обучение — подробности уточняйте у наших специалистов.
Документ, который вы получите, зависит от типа программы:
- Профессиональная переподготовка — диплом о профпереподготовке.
- Повышение квалификации — удостоверение о повышении квалификации.
- Профессиональное обучение — свидетельство о профессии рабочего или свидетельство о должности служащего.
- Дополнительное образование — свидетельство о дополнительном образовании.
Сведения документах о квалификации и свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в ФИС ФРДО.
Посмотреть образцы выдаваемых документов на сайте Университета в разделе «Лицензия»
Форма обучения в документах не указывается. Информация о дистанционном* формате будет прописана только в договоре с Университетом.
Процесс подготовки документов занимает 14 рабочих дней. После этого мы отправим документы почтой на любой указанный вами адрес. Сроки доставки зависят от удаленности населенного пункта — обычно это 5–7 дней.
Нет, обучение полностью проходит онлайн*. Документы о квалификации отправляем Почтой России.
Дипломы о профессиональной переподготовке и удостоверения о повышении квалификации выдаются бессрочно. В документе указывается только дата выдачи.
Но стоит учитывать, что для ряда профессий повышать квалификацию необходимо с определенной периодичностью.
Да, выданный нами документ дает вам законное право работать по выбранной профессии, проходить аттестацию, подтверждать соответствие занимаемой должности.
Наши документы о профессиональной переподготовке и повышении квалификации имеют юридическую силу в Российской Федерации, а также в странах, с которыми у России заключены соглашения о взаимном признании документов:
- Республика Армения,
- Республика Беларусь,
- Республика Казахстан,
- Кыргызская Республика,
- Республика Таджикистан,
- Республика Узбекистан.
В других странах решение о признании документов остается на усмотрение работодателя.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
123 500 ₽ до 28.08.2026
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
123 500% до 28.08.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
